基于论文类情境材料的原创试题命制

来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwboy2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论文类情境具有材料来源广、科学性强等优点,常用在原创试题的命制中。本文对论文类情境材料命制原创试题的优缺点和一般步骤作简要说明,并例析用论文情境材料命制原创试题的过程。
其他文献
本文从生物学学科核心素养的角度阐述了“植物生命活动的调节”单元的教学目标,围绕单元核心问题分析了单元教学过程。旨在辅助高中教师采用“情景创设”“问题驱动”和“探究引领”的形式提升学生综合素质,着力培养学科核心素养。
针对初中“眼和视觉”一节教学中的3个难点问题,本文融合物理学知识,借助“凸透镜成像”实验装置演示实验,记录并处理实验数据,分析实验结果,得出实验结论,强化学生对课堂知识的理解,实现对教学难点问题的突破。
本文结合新型冠状病毒肺炎防疫的社会大背景,在查阅相关文献、精研教材和历年各地高考题的基础上,开展了基因工程拓展课——“PCR的应用”一节的教学实践,以期对日常教学中培养和提升学生生物学学科核心素养有所启发。
本节课基于NetLogo仿真模型创设探究情境,利用模型与建模的方法,使学生在教学实践中锻炼科学思维,进行深度学习;通过仿真模型实时呈现的数据再建构数学模型,形成概念,解决实际问题;通过希沃授课助手及时反馈学习过程,进行生生互动、师生互动;利用“极课大数据”进行跟踪评价,从而呈现信息技术所带来的高效课堂。
“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”这一实验教学过程中,通过改进生物材料和实验装置,创设情境,从定性到定量检测,引导学生分析数据得出结论,联系社会,迁移应用。帮助学生准确理解酶活性受pH影响的概念。