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微积分是高职数学的一个重要内容,由于各种原因,目前高职微积分的教学效果不理想,教学有效性亟待提高。基于建构主义理论提出了提高高职微积分教学效果的有效策略。
基于建构主义理论的高职微积分的提高教学有效性策略探讨
【摘 要】
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微积分是高职数学的一个重要内容,由于各种原因,目前高职微积分的教学效果不理想,教学有效性亟待提高。基于建构主义理论提出了提高高职微积分教学效果的有效策略。
【机 构】
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盐城生物工程高等职业技术学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2016年27期
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