【摘 要】
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以美国国际教育交流协会(简称CIEE)上海学习中心的在华美国留学生为对象,依托该中心2013年春季学期中文活动课,探究该中心在杜威体验教育理论指导下的对外汉语体验式教学模式
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以美国国际教育交流协会(简称CIEE)上海学习中心的在华美国留学生为对象,依托该中心2013年春季学期中文活动课,探究该中心在杜威体验教育理论指导下的对外汉语体验式教学模式。体验式教学理念融通于该中心12周学时的中文教学中,分为课堂内、外体验式学习。不同于国内大班教学的课外活动,该中心的中文课堂室外活动形式灵巧多样,每堂活动课从设计、备课、审核、实施到反馈,过程完整而严密。要求教师必须紧密结合单元主题,不仅要综合体现单元内的语音、词汇和语法点等语言知识,而且要能融听、说、读、写等语言技能训练为一体。以一年级快班(Accelerated Beginning)的中文活动课为例进行个案分析,探讨汉语文化背景下的汉语作为第二语言体验式教学过程及该模式对国内二语教学的借鉴作用。
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