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坚实教育基础,加重学生的课业程度成了学生取胜的手段,再加上各方面考核制度的不完善,在一定程度上又增加了学生的课业负担和心理压力.
从考核制度剖析小学生课业“超负”成因
【摘 要】
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坚实教育基础,加重学生的课业程度成了学生取胜的手段,再加上各方面考核制度的不完善,在一定程度上又增加了学生的课业负担和心理压力.
【机 构】
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陕西省渭南师范学院 陕西渭南 714000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年16期
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