信息化拓展党建新空间——贵州移动“数字党建”助力简政增效

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经过近三年的实践,贵州移动数字党建管理平台发挥出积极作用,有效整合了党建资源,提高了党建工作的效率,推动着党建工作深入开展。
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摘 要:探究性学习是数学新课程教学的重要方式,是实施素质教育的有效途径。本文力图从创设问题情境,合理安排探究时间,重视合作交流,有效激励评价方面对如何在数学课常教学中实施探究性学习进行研究与探索,以培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的可持续发展。  关键词:数学;课堂教学;探究性学习;策略    探究性学习让学生在课堂教学中不再被动地成为知识的接受者,每位学生都是问题的发现者、研究者和探索者,
《米洛的阿芙罗蒂德》(俗称维纳斯像)自从被发现以后,一百多年来一直被公认为希腊女性雕像中最美的一尊。尽管她双臂残缺,但仍使人感到完好无损,给人以完整的美感。曾经有人探索两臂的原型是什么样子,试图给雕像配上两臂,但不管什么设计方案,却都在原作面前黯然失色。  我们明白维纳斯的断臂美,在于让读者产生无穷无尽的想象,从维纳斯的断臂让人想象到她无数双秀美的玉臂,留下空间让审美者用自己的感受去填补空白,致使
摘 要:在课堂对话中,教师应充分发挥“首席”作用,通过高质量的“发球”(提问),巧妙的“传球”(追问),合理的“进攻”(诘问),让学生的语言和思维处于紧张热烈的氛围中,进行高质量的交流和碰撞,进而提升对话质量。  关键词:发球提问;传球;追问;进攻;诘问    “对话”是课改热门话题之一,师生、生生、生与文本等多种形式对话频繁出现在课堂。但笔者发现,课堂对话中,学生多是察言观色的“应声虫”,他们没
11月29日,北大资源·缤纷广场示范区在贵阳市小河黄河路盛大启幕,正式揭开其售楼部、样板房及和谐园林的面纱,吸引数千名购房者前往体验。示范区启幕当天,北大资源贵阳公司副
教学的实质是师生、生生之间的一种“沟通”与合作的活动,是师生积极互动、共同发展的过程。在数学课堂教学中,教师是学生学习的组织者和引导者,教师要唤起学生主动参与的自主意识,培养学生主动参与的自主能力。    一、让学生自己去观察    在教学过程中,凡是能通过学生观察,从而能够获取的知识,我们就要尽可能地创设情境,引导学生凭借原有的知识和经验,让学生自己去观察、去探索、去发现。这样能激发学生的学习兴
近年来,浙江在生态省建设方面做了大量工作,成效比较明显。但必须清醒看到,生态省建设是一项长期的战略任务。搞生态省建设,好比我们在治理一种社会生态病,这种病是一种综合征,病源
摘要:数学教学反思是对数学教学的反思性活动,它有助于使数学教师“所采用的理论”与“所倡导的理论”趋于一致,促使数学教学从“经验型”走向“合理型”,是数学教师的行动研究;其内容包括数学教学内容、学生及其数学学习活动;其途径为写数学教学后记、观摩与分析、行动研究等。  关键词:概念;价值;内容;途径    近年来教师教育的理念正悄然变化,一改注重知识传递的传统方式,越来越强调教师对自己教学活动的观摩思
2月1日,世代居住在恶劣环境中的村民们移民县城,住上新房、安置新家、欢度新年,开始了崭新的生活。
9月18日,以"集聚金融资源助推贵州跨越"为主题的贵州省面向长三角金融招商暨项目签约仪式在上海举行。省委常委、常务副省长谌贻琴出席并致辞。
在实施素质教育的今天,教学不该仅仅是知识的传输,更应是对人的培养。在整个教学过程中要把学生当作社会中的人,注重他们的内在情感,增强他们的学习信心,培养独立思考以及与