【摘 要】
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任务教学法在实践中会遇到难题与困境,而且不同学校不同教师对其运用各不相同,一个真实发生的家长反对任务型课堂的案例引发了对任务教学法的理论基础,定义的梳理以及对其优
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任务教学法在实践中会遇到难题与困境,而且不同学校不同教师对其运用各不相同,一个真实发生的家长反对任务型课堂的案例引发了对任务教学法的理论基础,定义的梳理以及对其优缺点,实施方法,实际效果和实施原则的讨论。
The task teaching method will encounter difficulties and difficulties in practice, and different teachers in different schools use it differently. A real case of parents’ opposition to task-based classrooms arouses the theoretical basis and definition of task-based teaching methods as well as Its advantages and disadvantages, methods of implementation, the actual results and the implementation of the principle of discussion.
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