讨论小学数学课堂的有效策略

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所谓的有效课堂也可以称为是有效性课堂,还可以称为有效型课堂.课堂教学要有效不能只讲教学策略,因为教学策略是操作层面的内容.要先统一思想、统一认识,然后再操作.有句话说得好:“课堂是学生表现的地方,不是老师表演的地方.”一节课的教学设计再好,教师讲得再精彩,如果学生不能真正的参与其中,那算不上是有效的课堂.对课堂教学进行科学安排,教学过程都应精心准备,周密布置,联系学生合作交流的情境,在此基础上,再采取适当教学策略,才能促进课堂教学有效,促进学生学习的有效.
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