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援疆支教大学生在受援地区开展教学的过程中取得了一定成绩,但也存在不足.可通过援疆高校+受援学校+援疆带队教师+支教学生“四维协同”模式共促援疆支教工作可持续发展,创新高校与地方合作的援疆支教新模式,营造高校“三全”育人的良好氛围.
实践育人视角下地方院校师范生培养新模式r——以淮南师范学院援疆项目为例
【摘 要】
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援疆支教大学生在受援地区开展教学的过程中取得了一定成绩,但也存在不足.可通过援疆高校+受援学校+援疆带队教师+支教学生“四维协同”模式共促援疆支教工作可持续发展,创新高校与地方合作的援疆支教新模式,营造高校“三全”育人的良好氛围.
【机 构】
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淮南师范学院 教育学院,安徽 淮南 232001
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年5期
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