地方红色资源融入高职生职业指导教育的对策探析--以浙江台州为例

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作为地方高职院校,应充分挖掘地方红色文化资源,开展高职生的爱国爱业教育。台州本土丰富的红色文化资源,值得台州高职院校深入挖掘并不断充实到教育实践去,拓宽育人途径。
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