【摘 要】
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<正>再读《'一号工程'拓开教育新境界》这篇大手笔的深度报道,我不得不从心底为桂阳重教的领导点赞。打开第一篇章《学校建设的事一天也不能等》。'在一些地方举
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<正>再读《'一号工程'拓开教育新境界》这篇大手笔的深度报道,我不得不从心底为桂阳重教的领导点赞。打开第一篇章《学校建设的事一天也不能等》。'在一些地方举全县之力办重点高中的时候,桂阳县举全县之力办义务教育阶段学校'是多么地独树一帜。所有县级领导为了新建学校的事,'既挂帅又出征',亲力亲为,勇挑重担,专'啃'硬骨头,更是多么地难能可贵。'鹿峰中学的去留、蒙泉学校的新建、珠
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<正>一个朋友说:"我喜欢影像慢慢的从我手中显现的感觉,像是一种‘孕育’,它是一种生命的诞生……"影像触觉这个专栏,寻找的是一种手工触觉的感受,这不同于简单的机械复制—
《行走有痕》,廖双初著,湖南人民出版社2015年1月出版,定价:45.00元《行走有痕》由五个小辑组成。“红尘悟语”写自己在人间烟火的浮世图中悟出的人生真谛。其中有许多不乏真
摘 要：随着素质教育改革的不断深入，小学加大了对思想品德课程的重视力度，极力凸显中国优秀传统文化，提升课堂教学的开放性、体验性、实践性，进而将社会主义价值观融入课堂并根植于学生心中。 关键词：小学；思想品德课程；社会主义价值观 一、尊重学生的认知特点 对于小学生而言，其在学习、理解名词及概念时大都依托自身实际生活经验。因此，学生对社会主义核心价值观的学习仅仅停留于阅读、背诵层面，难以深入到理
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摘 要：高职院校是培养高技能型人才的重要基地，而近些年由于教育模式的机械化，人才的培养规格不符合市场的需求，导致学生就业面临巨大压力。科学合理的评价方式对教育教学活动具有导向、规范和引领作用，制订符合社会、学校和学生实际需求的科学评价体系是推进素质教育改革，创新教学方法的一种有效手段。 关键词：评析系统；教学创新；全面发展 中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2016-03-03