【摘 要】
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通过对美国卫生法学教育发展现状的分析,了解其教学内容、学制和课程设计,从中可以发现美国卫生法学教育是以培养法律硕士为主,法学博士及双学位为辅的教学培养模式,并具有3
【机 构】
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首都医科大学卫生管理与教育学院卫生法学系
【基金项目】
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首都医科大学科研基金(哲学社会科学)“美国的卫生法学教育现状研究”,编号为2011SK04;首都医科大学2010年教学提高专项课题“北京市卫生法学人才现状调查及对策研究”,编号为0700-1000950102;首都医科大学校长基金重点项目“卫生法学课程体系与教学规范化建设研究”,编号为10JY203
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通过对美国卫生法学教育发展现状的分析,了解其教学内容、学制和课程设计,从中可以发现美国卫生法学教育是以培养法律硕士为主,法学博士及双学位为辅的教学培养模式,并具有3个显著特点:不开设医学课程,侧重医疗保健法以及专业化程度高。为此,美国卫生法教育发展现状,对我国卫生法学教育的建设与发展具有积极的借鉴意义。
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