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综合实践课程中的研究性学习,在日常教学中几乎被边缘化,教师不够重视,学生也缺乏进行研究性学习的经验和能力.针对现实情况,我们应强化课程的综合意识,强化校本研修的针对性,寻找课程间的融合点,为研究性学习提供更为丰富的教学资源.
研究性学习的现实遭遇与改进策略
【摘 要】
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综合实践课程中的研究性学习,在日常教学中几乎被边缘化,教师不够重视,学生也缺乏进行研究性学习的经验和能力.针对现实情况,我们应强化课程的综合意识,强化校本研修的针对性
【机 构】
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江苏南京市百家湖小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年10期
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