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所谓“启发式”课堂导读教学模式，是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极自觉地掌握知识的教学方法。在这一模式中，教师的“启”是手段，学生的“发”才是目的。模式的操作程序为六步：激趣、自学、讨论、小结、创新、检测。
语文“启发式”课堂导读六步教学模式初探——语文教学优化与创新
【摘 要】
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所谓“启发式”课堂导读教学模式，是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极自觉地掌握知识的教学方法。在这一模式中，教师的“启”是手段，学生的“发”才
【机 构】
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重庆北部新区人和实验学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年25期
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