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摘 要： 在小学数学教学中，合理地渗透数学思想，能使复杂的数学内容去繁就简，难以理解的数学问题化难为易，深奥的数学特征由表及里得到揭示，使学生在学会数学的同时会学数学。
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渗透数学思想,化解学习难点
【摘 要】
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摘 要： 在小学数学教学中，合理地渗透数学思想，能使复杂的数学内容去繁就简，难以理解的数学问题化难为易，深奥的数学特征由表及里得到揭示，使学生在学会数学的同时会学数学。 关键词： 数学思想 学习难点 化归 数形结合 归纳 小学低年级时，学生数学成绩一般都比较好，可到了中高年级，两极分化现象就出现了，其主要原因是随着学习的内容增多，难度加深，一部分学生因为没能及时消化学习的内容，不懂的问题越
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年79期
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