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第二军医大学在基础医学教学中从自身实际出发,针对临床医学八年制专业学生,选取神经系统作为授课内容,融合组织胚胎学、解剖学和生理学三方面知识,应用以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL),整合不同学科教师开展以器官为中心的形态-机能联席授课,取得一定成效.
从学生角度谈应用以问题为基础的学习的神经系统跨学科联席授课
【摘 要】
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第二军医大学在基础医学教学中从自身实际出发,针对临床医学八年制专业学生,选取神经系统作为授课内容,融合组织胚胎学、解剖学和生理学三方面知识,应用以问题为基础的学习(p
【机 构】
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第二军医大学解剖学教研室,第二军医大学生理学教研室,第二军医大学组织胚胎学教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
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