基于激励机制的学生自主发展课堂实践与改革初探

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自主发展是人们在不断更新的预期基础上,要求独立或者相对独立改变自身现状的一种目标和追求,是建立在现状基础上对自己做出某种价值判断和标准认定,在肯定或否定自我基础上提出来的一种新的目标,是个体对发展自我、丰富自我、提高自我的一种内在的追求。将这一研究运用到学生发展规划中,学生自主发展应运而生。学生自主发展,就是根据外在的社会行业需求和内在的自我成长需要,顺应个体追求目标和群体理想信念,在外部资源的助力下,经过自身的努力,实现素质完善和个性发展。
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