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初中化学教学时间只有一学年，我认为，要想提高化学教学质量，必须从提高课堂效率抓起，实践证明，有效性教学的决定因素，不是教学内容，而是教学对象--学生，即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。因此，教师在教学中，应学会提高学生对课堂学习的注意力，激发学生学习的积极性，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们更好地掌握基础知识和基本技能，从而提高课堂教学效率。