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英语教学的目标是培养学生具有一定的听、说、写能力和较强的阅读能力，使他们能用英语表达思想、交流信息。词汇是构成语言的基本原素，就象砌房的砖块一样，它们是构成句、章的最基本原素；离开词汇，一切的语言表达就失去了实际意义。英语教师在词汇教学中不能只是墨守成规地按照生词表的顺序进行词汇输入，因为生词表中的生词是零散的、孤立的，生词之间并无内在的词汇信息的联系.从教学实际出发，结合语言实际和记忆的一般原理，阐述了大学英语词汇教学的对策、