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音乐唱歌课教学中的切入点没有固定的模式,需要音乐教师根据教材内容的需要和学生的年龄特点自主设计和把握。相信只要你能够准确地把握好教材、全方位地关注学生,就能设计出学生喜爱的音乐课。
合理设计切入点,丰富音乐课堂
【摘 要】
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音乐唱歌课教学中的切入点没有固定的模式,需要音乐教师根据教材内容的需要和学生的年龄特点自主设计和把握。相信只要你能够准确地把握好教材、全方位地关注学生,就能设计出
【机 构】
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辽宁省大连市甘井子区嘉文小学;
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年03期
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