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文章针对课堂教学质量监控体系存在的重评估轻反馈和重客观评估轻主观评估的问题，提出了集检查、评估、反馈与落实为一体的课堂教学质量监控体系，并介绍了其实施过程。
课堂教学质量监控体系的改革与实践
【摘 要】
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文章针对课堂教学质量监控体系存在的重评估轻反馈和重客观评估轻主观评估的问题，提出了集检查、评估、反馈与落实为一体的课堂教学质量监控体系，并介绍了其实施过程。
【机 构】
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北京交通大学教务处
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2009年5期
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