【摘 要】
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初中生要想学好英语知识,必须掌握英语语法,善于进行语言的有效运用。传统模式下的语法教学,部分教师未能尊重初中生的课堂主体地位,没有结合语境展开语法的有效教学,布置任务形式化,课堂互动表面化,直接导致教学质量越来越差,极大地限制着初中生综合性学习能力的全面发展。随着新课程改革的不断推进,创新英语语法的教学模式,应用正确的引导方式,有效锻炼初中学生的语言运用能力,是英语教师必须做好的重要工作。
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初中生要想学好英语知识,必须掌握英语语法,善于进行语言的有效运用。传统模式下的语法教学,部分教师未能尊重初中生的课堂主体地位,没有结合语境展开语法的有效教学,布置任务形式化,课堂互动表面化,直接导致教学质量越来越差,极大地限制着初中生综合性学习能力的全面发展。随着新课程改革的不断推进,创新英语语法的教学模式,应用正确的引导方式,有效锻炼初中学生的语言运用能力,是英语教师必须做好的重要工作。
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