【摘 要】
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网络的发展使大学生政治认同呈现出认同主体去个性化、双重网络政治场域并存、网络权力冲击政治权力等特点。大学生政治认同培育面临教育者的低影响力与受教育者的高自由度、
【基金项目】
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重庆市教委人文社科项目“新时代高校思政课程体系建设与发展趋势研究”(项目编号20SKSZ031),“新时代思想政治教育立德树人导师团队”的阶段性成果
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网络的发展使大学生政治认同呈现出认同主体去个性化、双重网络政治场域并存、网络权力冲击政治权力等特点。大学生政治认同培育面临教育者的低影响力与受教育者的高自由度、网络信息的泛化与教育内容价值指向的一元化、教育内容的稳定性与受教育者思想行为的多变性、网络载体较强的交互性与传统教育手段的单向性等多重矛盾。提升大学生政治认同培育的实效性,必须树立新的教育理念,建构虚拟与现实的立体化培育网络。
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