论文部分内容阅读
伴随中国经济的进步和钢琴音乐教育的发展、重视与接受,钢琴教育在音乐教育中所占比重也日益增大。高师学院作为音乐人才和音乐类教育人才的专业培养基地,钢琴音乐的教育教学也逐渐从音乐学院专业钢琴教学的范畴中解脱出来。伴随我国社会和人们思想的进步、与国际交流合作的不断深入,素质教育为中心的教育改革也不断地暴露出音乐学院自身和师范院校在教育教学思想方法以及目标等方面存在着的差别。钢琴教育中的即兴伴奏作为其中一门兼具理论性和实践性都很强的技术型课程,高师音乐教育在专业的钢琴即兴伴奏教学中就应当有着自己独有的特点和针对性,本文笔者就对这一问题进行一些观点和思考的阐述。