论文部分内容阅读
生活本身就是一个巨大的数学课堂，学习应是学生自己的生活实践活动。小学数学教育应真正地回归到学生的生活中去，让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活，达到学以致用的目的同时，学生在学习和实践中能不断地提升自身的数学素养。教师要善于在数学教学中联系生活中的实际问题，挖掘数学知识的生活内涵，并结合课堂教学内容，让大社会、大生活融于课堂，为学生的成长、教学服务，因此，在小学数学课堂中践行、渗透陶行知这一深邃思想有着非常深远的意义。