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列宁“灌输”理论之成效，表明思想政治教育务必尊重对象之现实。当代大学生别于无产阶级之处，在于文化层次较高、有个性、功利、充满怀疑主义精神等。思想政治教育的思维方式应超越列宁的“灌输”理论，寻求开放性之思。提升教师理论素养是当务之急，为最根本。若实现此一方式，教师应多读书，多搞科研。
对大学生思政教育思维方式的转变及实现路径——从反思“灌输”理论谈起
【摘 要】
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列宁“灌输”理论之成效，表明思想政治教育务必尊重对象之现实。当代大学生别于无产阶级之处，在于文化层次较高、有个性、功利、充满怀疑主义精神等。思想政治教育的思维方式应
【机 构】
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辽宁石油化工大学
【出 处】
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山东青年政治学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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