【摘 要】
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医学类研究生教育担负着为国家培养高层次医学人才的重任,其中“为谁培养人”“培养怎么样的人”的问题关系着我国十四亿人民的健康和“健康中国”战略的推行.落实立德树人根本任务,必须融合价值塑造、知识传授和能力培养.全面推进医学类研究生课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观.结合医学类研究生年龄和价值观相对成熟、培养模式分散等特点,以“仁心妙术”为价值引领,通过强化党支部建设和导师队伍建设、构建系统化思政课程和课程思政体系、打造新媒体和实践育人平台等措施
【机 构】
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滨州医学院研究生处,烟台 264003
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医学类研究生教育担负着为国家培养高层次医学人才的重任,其中“为谁培养人”“培养怎么样的人”的问题关系着我国十四亿人民的健康和“健康中国”战略的推行.落实立德树人根本任务,必须融合价值塑造、知识传授和能力培养.全面推进医学类研究生课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观.结合医学类研究生年龄和价值观相对成熟、培养模式分散等特点,以“仁心妙术”为价值引领,通过强化党支部建设和导师队伍建设、构建系统化思政课程和课程思政体系、打造新媒体和实践育人平台等措施,构建了研究生“大思政”的育人格局和以“仁心妙术”为价值引领的医学研究生思政教育体系,实现了研究生专业教育与思政教育同向同行、共同发展的协同效应和目标.
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目的:分析防己黄芪汤合独活寄生汤加减治疗类风湿性关节炎的效果及安全性.方法:选取我院2020年1月—2021年1月接治入科的类风湿性关节炎患者100例,随机分为两组,各50例.观察组采用防己黄芪汤合独活寄生汤加减治疗,对照组给予甲氨蝶呤治疗.统计两组临床疗效、观察两组不良反应、评估两组红细胞沉降率和C-反应蛋白指数水平及满意度.结果:观察组临床总有效率为98.00％,对照组为86.00％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出现不良反应例数为1例,对照组为7例,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后
目的:观察改良经三层面入路后腹腔镜肾上腺肿瘤切除术围术期护理的效果.方法:纳入深圳市宝安区中心医院泌尿外科从2016年2月—2019年5月收治的肾上腺肿瘤患者60例.所有患者均实施围术期护理.统计其住院时间及患者术后并发症发生情况,对比护理前后患者自尊水平变化情况.结果:术后住院时间2～6 d,平均住院时间(3.52±1.33)d.60例患者术后低血压、恶心呕吐发生率均为1.67％,且未见切口感染、肠梗阻、迟发性出血以及泌尿系统感染情况的发生.护理后患者社会、行为、外表自尊与自尊总分均显著高于护理前(P<
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