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在司法实践中,在校生非理性犯罪类案件具有案发诱因的轻微性和危害后果的严重性反差极大的特征。文章以2010-2014年中国裁判文书网我国大陆11个省市14-34岁21名在校生因生活琐事实施非理性犯罪为样本,研判当前该类犯罪的现状和特点,指出涉案学生自身的性格缺陷以及低自控或低自珍的心理特征,是引发负面情绪以及犯罪行为的根本原因。在此基础上,提出一方面通过提高家长的教育水平,提升家庭教育品质使青少年增强与家庭的情感联接,形成健全人格,另一方面通过学校加强综合管理,尤其是强化大学生和学校的纽带与联系,帮助