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熟练掌握应用题的解法对小学生而言有一定的难度,而化繁为简才是解决问题的根本方法。因此,在应用题教学中,教师应让学生明晰解决问题的根本方法,实现举一反三、触类旁通的目的,使学生在数学学习上得到更好的发展。
运用“找主干法”解决倍数应用题浅谈——以分数和百分数应用题教学为例
【摘 要】
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熟练掌握应用题的解法对小学生而言有一定的难度,而化繁为简才是解决问题的根本方法。因此,在应用题教学中,教师应让学生明晰解决问题的根本方法,实现举一反三、触类旁通的目
【机 构】
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安徽铜陵市瑞龙小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年18期
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