【摘 要】
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体育课堂教学方法是决定学生是否喜爱体育课的关键因素之一，笔者从转变传统的教学观念出发，以学生为课堂主体，在合理设计教学方案的基础上，通过设计丰富多彩的游戏、创设有趣的课
【机 构】
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烟台市经济技术开发区第九小学，山东烟台，264006
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体育课堂教学方法是决定学生是否喜爱体育课的关键因素之一，笔者从转变传统的教学观念出发，以学生为课堂主体，在合理设计教学方案的基础上，通过设计丰富多彩的游戏、创设有趣的课堂情境、组织竞赛等方式，激发小学生的学习兴趣，提高他们的体育素养，为切实提高小学体育课堂效率、促进小学体育教学的健康发展提供参考。
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