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传统的有机化学实践教学离不开“课堂讲授、学生动手、课后完成实验报告”三段式结构，学生课前缺乏预习，对实验内容不了解，课后没能对实验中出现的问题深入思考，实验报告千篇一律，纯粹是为了完成实验任务。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出，要形成合理的实践教学体系，就要加强对学生实践基本技能、专业技能、综合技能的培养、评价和考核。为此，本文对我校药学类专业有机化学课程实践教学改革提出了建议和思考。