【摘 要】
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伴随着体艺“2+1”项目的全面开展,自由舒展的广播操、铿锵有力的中国拳、热情奔放的拉丁舞……丰富多彩的大课间活动场景已然成为校园的一道风景。下一阶段,学校全面、有效
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伴随着体艺“2+1”项目的全面开展,自由舒展的广播操、铿锵有力的中国拳、热情奔放的拉丁舞……丰富多彩的大课间活动场景已然成为校园的一道风景。下一阶段,学校全面、有效地开展体艺“2+1”艺术活动,全面科学地融入办学思想、目标和教育教学工作之中,注重
Accompanied by the full implementation of the “Arts 2 1 ” project, the free-extended radio exercises, the sonorous and powerful Chinese fists and the passionate Latin dance ... The rich and colorful large-scale activity scenes have become a campus landscape. The next stage, the school fully and effectively carry out body art “2 + 1 ” art activities, comprehensive and scientific integration into the school of thought, goals and education teaching, pay attention to
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摘要：前人调查临汾方言声调所使用的都是传统语音学的手段，存在一定主观性。本文首次用实验语音学的手段对山西临汾方言声调情况进行考察，旨在对临汾声调格局进行描写与记录。 关键词：临汾方言；声调；实验语音学 中图分类号：H014 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0058-01 一、引言 临汾市位于山西省西南部，根据《中国语言地图集》（1988），临汾方言属于中原官话
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“尽管我身在远方,可是我心在故乡……”今天我们学习的是一首前南斯拉夫民歌《蓝色的雅特朗》。这是一首优美的合唱歌曲,难度也不算太大,分声部学唱时完成得都很好,于是我将