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小学语文要训练学生对语言文字的理解、训练表达方法和表达规律，这是一种思维方式的训练。它的表现形式就是听、说、读、写。因此，小学语文教学的思路应明晰而简约。基于这样的思考和定位，我在备课时坚持三不讲：学生已懂的不讲；学生自己能读懂的不讲；老师讲了学生也不懂的不讲。
小学语文教学中的儿童立场
【摘 要】
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小学语文要训练学生对语言文字的理解、训练表达方法和表达规律，这是一种思维方式的训练。它的表现形式就是听、说、读、写。因此，小学语文教学的思路应明晰而简约。基于这样的
【机 构】
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江苏沛县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年8期
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