【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助
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《义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。提出了"动态生成"的教学新理念,阐述了开展生成式教学是新课改的一种全新的教育理念,它可以更加有效地促进、满足学生的需求,以及在实际教学中开展"生成式教学"的三点策略:重视生成的基点、激发生成的动力、实现生成的目标。提倡把预设课程与生成课程相结合,有计划、有目的地实现课堂过程各环节的动态生成,并相互融合,使其具有生成新的、超出原先计划和目的的可能。
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