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众所周知,绝大部分山区高中体育特长生数学基础差,不勤奋,缺乏学习数学的主动性,在课堂教学中常会出现与课堂学习无关的场景,作为数学教师应在教育教学理论、高考考纲的指导下,帮助学生改变数学学习状态,提高数学学习兴趣,为更高层次的学习做准备.
浅谈高中体育特长生数学高效课堂的开展
【摘 要】
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众所周知,绝大部分山区高中体育特长生数学基础差,不勤奋,缺乏学习数学的主动性,在课堂教学中常会出现与课堂学习无关的场景,作为数学教师应在教育教学理论、高考考纲的指导
【机 构】
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广东省封开县江口中学 526500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年17期
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错误一直伴随着学生的成长,而老师如果以积极的态度,因势利导,分析研究出错的原因,就像对待“例题”那样,把它的来龙去脉研究清楚,就能让错题成为引导学生进行再度探究的学习