【摘 要】
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苏州市吴江区屯村实验小学自1996年开始以写字教学为突破口,实现从一所农村薄弱学校到江苏省实验小学的蜕变,逐步构建学校"耕墨"课程,形成学校书法教育特色。学校通过对问题
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苏州市吴江区屯村实验小学自1996年开始以写字教学为突破口,实现从一所农村薄弱学校到江苏省实验小学的蜕变,逐步构建学校"耕墨"课程,形成学校书法教育特色。学校通过对问题的梳理,从课程目标设计、课程内容建构、教学时空拓展等维度突破难点、突出重点,形成基础性、拓展性和实践性三条线索建构的"耕墨"课程模型。同时,充分挖掘基础性、拓展性和实践性课程的教育功能,以"墨"育人,助力学生德智体美全面均衡发展。
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