【摘 要】
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转眼参加工作22年，教高中也已14年了。如何提高高中数学课堂的有效性一直是本人思考的问题，特别是本人从教的农村高中校。农村高中生源较差，学生基础薄弱，学习习惯较不好，课外家长
【机 构】
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福建省龙海市榜山中学 福建 龙海 363100
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转眼参加工作22年，教高中也已14年了。如何提高高中数学课堂的有效性一直是本人思考的问题，特别是本人从教的农村高中校。农村高中生源较差，学生基础薄弱，学习习惯较不好，课外家长又不会督促孩子学习。提高课堂教学的有效性就显得更加的重要。同时在当前我国新课程标准持续深化改革的教育背景下，积极采取有效课堂教学策略，提升课堂教学质量，也成为广大教师共同面临的重要课题。
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