【摘 要】
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近年来,随着素质教育的召唤和全民美育的浪潮,我国博物馆数量激增,博物馆参观人次也呈井喷之势,然而相比于欧美等发达国家,我国还缺乏专为儿童开设的博物馆,尤其是专为儿童开设的美术博物馆。本文以体验性为起点,以台湾苏荷儿童美术馆为案例,分析儿童美术博物馆中体验的实现方式,以及儿童美术博物馆如何更好地发挥其体验性,从而促进儿童审美、认知的发展。
【基金项目】
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中央美术学院2020年度“致远计划”科研项目:儿童美术博物馆的理论与实践研究(20KYZY035);
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近年来,随着素质教育的召唤和全民美育的浪潮,我国博物馆数量激增,博物馆参观人次也呈井喷之势,然而相比于欧美等发达国家,我国还缺乏专为儿童开设的博物馆,尤其是专为儿童开设的美术博物馆。本文以体验性为起点,以台湾苏荷儿童美术馆为案例,分析儿童美术博物馆中体验的实现方式,以及儿童美术博物馆如何更好地发挥其体验性,从而促进儿童审美、认知的发展。
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