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为交通强省和交通运输现代化示范区建设提供强支撑
【机 构】
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新华日报
【出 处】
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新华日报
【发表日期】
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2023年01期
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家国情怀是对中华传统文化中“修身齐家治国平天下”思想的传承和发展，是新时代高校思想政治教育的重要内容，更是立德树人根本任务的内在要求。新时代大学生厚植家国情怀有助于增进大学生家国认同，提升大学生家国素养，铸牢大学生家国意识。厚植家国情怀应从大学生的理想信念、本领才干和使命担当等核心素养出发，以知、情、意、行为逻辑理路，从而使新时代大学生能够自觉养成深厚的家国情怀。
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家国情怀是中华文明优秀传统文化凝结出的精神瑰宝，伴随着中国共产党百年奋斗历程孕育出丰富的时代内涵，体现了凝聚中华民族伟大复兴中国梦强大力量和应对百年未有之大变局的现实需要。高校可以通过构建系统协同的家国情怀教育工作机制和评价机制，开展有效的理论实践课程，建设稳固的网络空间阵地，引导青年大学生在实践中丰富深厚家国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支撑。
期刊
人才是国家创新发展的动力源泉，高校是高质量人才培养的主阵地。为了适应当前社会需求导向和就业趋势，我国普通高校音乐教育模式以艺术跨学科融合的途径为教学思路，由传统的术业专攻培养模式向新时代跨学科综合型人才培养模式转变，培育具有音乐智慧及独立音乐思维的复合型创新人才。深入引导学生在新情境下不同专业领域间进行所学知识的流动迁移，从问题意识出发有效应对社会的整体性、综合性问题，服务于社会发展的需要。
期刊
＜正＞引言作为教育学术语的跨学科（cross-disciplinary），是指某一专门学科中的综合学科含量。事实上，每门学科都有一定程度的跨学科性，即包含其他学科的部分范畴与内容。以音乐为例，人类早期历史阶段的音乐通常具有诗歌舞一体的特征；从音乐的体裁范畴看，如艺术歌曲与文学，歌剧与戏剧、文学、美术等的学科关联性，也是无法割裂的。
期刊
为落实立德树人根本任务，探寻学科核心素养落地的有效策略，深入推进大单元教学，各个学科都在积极探索，深入实践。提出核心素养视域下小学音乐“跨学科”融合教学的意义，分享“跨学科”融合教学实施的有效策略，旨在更好地引导学生系统化地学习音乐，提高课堂质量，提升学生的核心素养。文章主要从“音乐与德育”“音乐与语文”“音乐与美术”三个方面对小学音乐“跨学科”融合教学进行了探讨。
期刊
＜正＞一、跨学科视野下的小学音乐课堂教学方法（一）培养学习习惯，设计教学目标艺术来源于生活。教师在小学音乐课堂教学中，培养学生的学习习惯、创设良好的教学环境，能快速激发学生的学习兴趣。为了更好地培养学生的学习习惯，教师要设置符合教学内容的教学目标，这样有利于进行跨学科教学，让学生真正理解审美价值和社会价值。
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[目的]介绍骨软骨移植联合富血小板血浆治疗距骨软骨缺损的手术技术及初步结果。[方法]对8例距骨软骨缺损行自体骨软骨移植联合富血小板血浆治疗。术前制定植骨方案。踝关节前侧入路暴露胫骨及距骨磨损的软骨面并预制植骨圆形凹槽，于股骨外侧髁非负重软骨面取大小与预制植骨凹槽相同的柱状软骨，挤压置入预制凹槽内部，同时注入富血小板血浆。[结果] 8例患者均顺利完成手术，无严重并发症，术后平均随访时间为（24.5±
期刊
[目的]介绍一期前后入路平齐截骨矫形法治疗先天性颈椎半椎体畸形的手术技术和初步临床效果。[方法]对1例先天性C6半椎体畸形采用上述手术治疗。该患者C6右侧半椎体且椎动脉穿过横突孔，术前行3D打印建立实体模型，设计截骨。先行前路手术，截除C6、C7部分椎体，使C6、C7下方获得平齐，无需处理C6右侧椎动脉；再行后路截骨及C5～T1椎弓根螺钉固定；再次自前路行前侧钢板固定矫形。[结果]术程顺利，术中未
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跨学科教育是实现立德树人，整合与拓展学生知识经验，教会学生研究、理解与解决问题的重要教育模式。以跨学科教育为视角，以音乐学(师范)专业舞蹈编创教学为研究对象，以培养合乎新课标要求的具有知识融合能力的未来的舞蹈教师为目标，探讨引导学生觉察身体、感知情感、组织与运用身体以形成创新品质和创造力的教学途径。
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随着每年高校应届毕业生人数逐渐增多，其就业压力也不断增大。为了研究多种因素对高校毕业生就业质量的影响，本文详细介绍了改进层次分析法的计算步骤，并运用该方法来定量分析高校毕业生就业质量影响因素，采用三标度法来构建判断矩阵，计算权重向量，得出每个因素的权重并排序。结果表明，在16个常见影响因素中，主要影响因素为社会发展经济水平、实习经历、就业政策和就业支持、父母的期望和专业能力，其权重分别为0.294
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