乡村学校建设怎样做到“依乡而建”呢？关键是两点，一是充分考量乡村独特的地域特色与民风民俗，二是重点关注受教育对象的特点，尤其是关注留守儿童的需求，这应当成为未来乡村学校建设的工作重点。留守儿童有着特殊的需求，父母长期不在身边，他们在情感、心理方面需要更多的关爱，这已成为新时代乡村学校建设无法回避的问题。一方面可以借助现在先进的通讯手段，让留守儿童和父母经常可以通过视频沟通；另一方面学校可以营造家一般温馨的环境，让父母不在身边的情感需求得到部分替代和释放。既要让孩子们掌握知识，拥有改变命运的机会和能力，又要照顾到他们的情感需求和心理特征，让他们的心理成长更健康。只有这样，无论是致力于教育均衡的政府部门，还是拥有一腔热情的公益组织，才能做到教育精准扶贫。也只有这样，真正尊重乡村孩子需求、“依乡而建”的乡村学校才有成为新时期改造乡村生活的中心的可能。