【摘 要】
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我们的科学教育与发达国家相比,究竟差在哪里?也许对比我们国内的科学教育方案和发达国家的科学教育的目标,可以找到答案.rn什么是全面的、高质量的科学教育rn科学素养是上世
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我们的科学教育与发达国家相比,究竟差在哪里?也许对比我们国内的科学教育方案和发达国家的科学教育的目标,可以找到答案.rn什么是全面的、高质量的科学教育rn科学素养是上世纪70年代国际科学教育改革的重要标志,对其内涵的探讨一直延续至今.美国著名学者米勒教授上世纪80年代提出了科学素养三维模型:对科学术语和基本概念的理解;对科学原理、方法及科学探究本质的理解;对科学技术对社会影响的理解.
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