内蒙古自治区党委办公厅 自治区人民政府办公厅印发《农村牧区人居环境整治提升五年行动实施方案(2021—2025年)》

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科学技术的飞速发展,促使教育教学中对信息技术的广泛应用,越来越多的教师在课堂教学中依靠信息技术,越来越多的学生应用信息技术来学习。因此,信息技术课堂教学也被学生所喜欢和重视。本论文欲通过对信息技术课堂教学进行一些解剖,从中寻找对学生进行德育教育的有效途径,使学生既能掌握信息技术在学习、生活中的应用技巧,又能让学生受到德育教育,一举多得,提高学生学习效率,培养学生修养。
基于柔性机构设计的变形翼能够在飞机航行过程中随飞行条件的变化改变其形状,从而有效地改善飞机的气动性能并降低噪声。目前柔性机构的设计大多采用基于线弹性材料的拓扑优化方法,该方法设计的柔性机构变形较小,不能很好地满足机翼大角度变形需求。为解决上述问题,采用基于超弹性材料的拓扑优化方法来设计大变形机翼前后缘内部柔性驱动机构。另外,将机翼前缘蒙皮等效成多组悬臂梁模型,结合遗传算法设计变截面厚度蒙皮,利用弯
风险管理是房地产公司在日益激烈的竞争环境下,追求生存目标、提高产品质量、塑造品牌形象、提升企业综合竞争力的重中之重,加强风险管理是企业发展过程中的必然选择。招标工作贯穿于工程项目建设的全过程,提高房地产公司招标阶段的风险识别能力,增强风险防范意识,实施有效的招标风险管理措施对增强企业管理能力、提高经济效益具有重要意义。论文首先基于风险管理理论和多属性决策理论,利用文献分析法和头脑风暴法提出招标各阶
随着初中信息技术课程教学改革的不断推进,培养学生信息素养成为了重要教学目标之一。在该门课程教学中,要更新教学观念,从培养学生信息素养的角度出发渗透德育内容,使学生既能够掌握信息技术知识与技能,又具备积极向上的道德情操和思想情感。本文对初中信息技术教学中德育渗透方式进行分析探讨。
<正>新课程改革下的教学倡导对学生进行情感、态度与价值观的引导。在初中信息技术教学中渗透德育,可以在信息技术技能培养中引导学生正确价值观的养成,在学生学习和接触现代信息技术的实践中升华道德品质教育,培养学生责任意识、自主学习意识、团队合作意识、科学用网规范和爱国情感等,实现信息技术学科在学生长远发展实践中的价值,培养学生全面健康发展。
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<正>无论传统的"传道授业解惑"说,还是现代的"教书育人"论,都是在强调学校及教师的基本职责在于"两项互动、和谐相生",一是通过知识传授和技能培养,开展各类课程的"工具性"教学;一是实施"人文性"教育,促进学生的全面发展和健康成长。不仅如此,两者之间是一种相辅相成的紧密关系——"合则共荣、分则互损"。这种"互动双赢"不分学科、不分对象、不分学段,应当始终贯穿于各级各类的课程活动之中。只有这样,才显
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<正>钟秉林:基础教育研究与学科建设的几点思考一、加强基础教育研究第一,关注和发展重大现实问题。随着教育主要矛盾转化和教育发展方式转变,学校从社会边缘步入社会中心,教育利益相关者诉求多元,以及教育内外部联系更加紧密,各种影响因素相互作用和制约,教育现象更加复杂,教育规律更加隐蔽。这样的发展特点导致教育决策难度明显增加,教育改革推进更为艰难,而学校的内涵建设任务也更加繁重。同时,也让我们面临教育观念
传统高烈度区地铁上盖建筑采用装配式混凝土结构体系,存在刚度突变、必须采用隔震层、结构超限及建设成本较高等问题。提出了一种适用于高烈度区地铁上盖建筑的装配式钢结构体系,包括主体结构和围护结构配套体系。通过对比装配式钢结构与装配式混凝土结构的结构性能、建造成本等,得出装配式钢结构在一定程度上避免了结构超限问题,不仅能大幅降低盖下和盖上的建设成本,盖上结构还能满足建筑大开间灵动性及后期改造的需求。在此基
初中信息技术学科潜藏着大量的隐性知识,如道德教育、人文知识、艺术修养等等,这些远比一些显性知识更值得学生掌握,更能对学生的认知和实践产生持久的作用。本文从隐性知识教学的角度,探求信息技术课堂教学的展开。
<正>素质教育和教育信息现代化进程发展越来越快,普遍的中小学都在实行信息技术教育,信息技术也慢慢发展成为九年义务教育初中的必修课程,同时,目前中国提倡社会主义价值观,所以德育也就成为中学生素质教育的一部分。虽然信息技术教育课程中注重的是对中学生计算机操作技能的训练和信息素养教育,但是却忽视了德育。最终学生毕业后,在技术能力方面很突出,在道德品质方面却是很欠缺。初中信息技术是一门特点鲜明的课
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