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我们的学生常常对于自我的认识和评价不够准确。在音乐课上，有的学生因为“我不行”而唱不出声，吹不对调，舞不出形。笔者认为，必须给学生搭建一个自我表现、自我肯定、自我激励的音乐舞台，用赏识的眼睛去寻找学生身上的亮点，让他们在“新我”的发现之旅中逐渐悦纳自我。$
寻找亮点 悦纳自我
【摘 要】
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我们的学生常常对于自我的认识和评价不够准确。在音乐课上，有的学生因为“我不行”而唱不出声，吹不对调，舞不出形。笔者认为，必须给学生搭建一个自我表现、自我肯定、自我激励的
【发表日期】
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2004年期
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