冲突、竞争与合作:中国式现代化的外部环境

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注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童行为异常疾病,随着生活方式、环境及饮食结构的变化,发病率逐年升高。中医认为,ADHD从整体上属阳盛阴亏之态,始于脾,发于肝,逆于肺,亏于肾,失于心,是五脏不调、相互影响、虚实夹杂的疾病,关乎神志,与风、痰相关。中医药治疗ADHA具有个体化、疗效确切、副反应小等优点,是临床行之有效的治疗方法之一。该文从中医药对ADHD的病因病机认识、辨证论治及中药制剂等方
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文章总结分析了浙派中医宣氏儿科从肾辨治儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的中医特色学术经验。宣氏儿科认为本病治疗需审因论治,关键病机为肾气不足、脑失所养,“肾气-元阳-髓脑-志”为关键通路。采用益肾增志开窍法贯穿全程,根据标本虚实三期辨治、阶梯补肾:治疗初期重在控标,缓解期养阴固本、渐进肾气,恢复期固以滋肾充脑,三期中适时佐以温拨肾阳,并在临证中灵活运用和法、动静结合,疗效满意。
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目的:探究坤泰胶囊治疗女性更年期失眠伴焦虑及抑郁的临床疗效。方法:选取2021年1月至2021年12月福建省南平邵武市卫闽卫生院收治的女性更年期失眠伴焦虑及抑郁患者84例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为对照组和观察组,每组42例。对照组患者采用艾司唑仑治疗,观察组患者采用坤泰胶囊治疗,比较2患者的临床治疗效果。结果:观察组治疗总有效率95.24%,对照组治疗总有效率80.95%,2组比较差异
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<正>幼教阶段,如果能够灵活融入一些科学小实验在平时的教学中,这不仅可以让幼儿的活动内容和活动形式得到拓宽与延伸,这也可以对幼儿很多能力的发展锻炼起到积极的辅助效果,能够让幼儿的科学素养得到提升。针对幼教阶段展开的科学小实验要进行合理选择,实验的类型最好是贴近大家生活,易于幼儿理解和操作。同时,实验的要求和需要完成的目标要符合幼儿
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《语文课程标准(2022年版)》提出“结构化”理念,既为教师指明了研究方向,也为教学给定了新的标高,引发教师广泛思考。多年教学实践表明,“大文本”教学实践符合“结构化”理念,能够解决知识结构化问题。“大文本”教学是以文字文本(课文)为圆心,关联、创编出新的或图文或表演等形式的“多文本”,几种文本共同作用于某个语文任务,从而帮助学生搭建知识网络的高效教学模式。“大文本”教学改变了以文字文本为唯一载体
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确定微议题是开展多文本阅读教学的起点,是影响整体教学质量的重要因素。在初中语文教学中,多文本阅读可有效开阔学生的眼界,丰富其知识储备,促进学生语文核心素养的发展。为促进多文本阅读活动的顺利开展,教师需要在把握微议题的特点与类型的基础上科学确定微议题。文章立足于此,从初中语文教学出发,探究确定多文本阅读微议题的具体策略。
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目的:采用网络药理学方法研究熟地黄-山茱萸药对治疗注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的潜在治疗作用及其可能的作用机制。方法:通过TCMSP、PubChem、SwissTargetPrediction数据库及查阅文献获取熟地黄-山茱萸药对的主要作用成分与作用靶点。利用Cytoscape 3.9.1软件将药对成分、靶点绘制为可
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注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)会引起患者多方面适应障碍,目前发病机制尚未阐明,脑结构和功能异常可能是患病的主要原因,MRI可以反映ADHD患者脑结构、功能及代谢的异常,在阐述其发病机制中有较好的应用前景。本文总结了近5年MRI在ADHD患者脑部结构(脑体积、脑表面积和扩散张量成像)、脑功能(静息态功能MRI、任务态功
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国医大师晁恩祥教授长期致力于肺系疾病的中医药研究,对序贯治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期呼吸衰竭有着独到见解。晁教授主张急性期以痰浊、瘀血、气郁等标实为主,治予泻浊化瘀,纳气醒神,辅以补益肺肾,顾护心脾,防治肺性脑病及喘脱危候;稳定期以肺、脾、肾诸脏虚损为要,治当调补肺肾,培土生金,扶正固本,协助患者平稳脱机,促进肺功能康复。
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目的 系统评价针灸治疗儿童注意缺陷多动障碍的疗效。方法 检索国内外医学数据库中有关针灸治疗儿童注意缺陷多动障碍的随机对照试验,选择符合入组标准的文献后,按照Cochrane偏倚风险评估工具进行质量评价,并采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果 最终纳入17篇文献,治疗组共计745例患者,对照组共计690例患者。Meta分析显示,针灸作为主要治疗方式,治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床有效率
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