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加强资源保障 构建废钢铁产业新格局
【出 处】
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中国冶金报
【发表日期】
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2020年01期
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"双减"政策要求普遍减少学生的作业压力和家庭作业总时间。但如何调和"减负"与"提质"两大教育目标之间的冲突,成为许多教师关注的关键问题。通过课堂学习方法的发明,在课堂教学活动中重建更加便捷的学习环境,充分提高学生学习质量,对中国"双减"教育体系认同目标起到积极的促进作用。首先,在政策创新的背后,需要促进基础数学领域的创造力。小学数学教学方法与"双减"政策之间的矛盾和差距将逐渐显现。将分析这种理论策
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