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德国：小学教育“女性化”遭责难
【出 处】
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中国教师报
【发表日期】
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2020年01期
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本文使用韧性量表对606名在校大学生心理韧性水平进行调查研究。结果发现：贫困大学生的心理韧性总体水平和各维度水平虽低于非贫困生，但均处于中等偏上；男贫困大学生在心理韧性总体水平、韧性维度、自强维度得分显著高于女生；贫困大学生心理韧性在年级等人口学变量上差异不显著。基于积极心理学视角，高校可以通过培养贫困大学生积极的心理认知、激发韧性品质和建立良好的外部支持系统等途径来提升其心理韧性水平。
现代主义建筑的标准化建造，带来了人们对欧式几何空间审美感知的乏味。而复杂性建筑的非线性形式及矛盾、冲突、折叠、断裂等复杂的形态特征，强化并增强了人们对空间的实体感知。这一感知过程具有强烈的身体特征，同时也是对现代主义建筑视觉中心主义的一种反叛。本文以德勒兹身体美学为视角，建构复杂性建筑的审美秩序，以期为建筑突破工具理性向身体本源、知觉记忆和生活体验回归提供理论指导。
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