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作为“诗人”般的教师，曹勇军老师在教学时沉浸在对作品生命诗意的遐想中，对文字优美韵律的感受中。“诗人”在创作中需要抵制的是平庸，而他则通过要学生数校园里的大树，让他们从庸常的生活中惊醒过来，获得新鲜的看待事物的眼光和生存的精神高度：“我来到这个世界，为的?
“诗人”与“农夫”的奇妙结合
【摘 要】
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作为“诗人”般的教师，曹勇军老师在教学时沉浸在对作品生命诗意的遐想中，对文字优美韵律的感受中。“诗人”在创作中需要抵制的是平庸，而他则通过要学生数校园里的大树，让他们从
【发表日期】
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2004年期
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