“阵营化”世界 产得出硝烟产不出发展

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2021年6月《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》出台,这是教育部首次颁布的关于学校体育教育改革的指导纲领,意义深远,进一步突出了“健康第一”的教育理念,强化“教会、勤练、常赛”的教学思想,倡导构建“学、练、赛”一体化的教学模式。本文针对当前体育教学中比赛欠缺实效性的现状进行了分析,并结合案例进行论述,就如何提高体育比赛或游戏的实效性进行了探析。
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<正>地图是地理学特有的语言,地图能力包括识图、查图、辨图、析图、填图、描图、绘图,其中绘图能力要求最高,培养学生的地图能力和素养是中学地理教学重要目标。从地理学科核心素养来看,绘制地图有助于区域认知和综合思维的形成,也是培养地理实践力的重要途径。绘图能力按水平高低可以分为限制性绘图和开放式绘图,限制性绘图是指给出坐标系或框架,让学生完成地图,这类绘图难度较低,因为限制因素往往也是提示因素,所以容
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表达训练要素是部编版语文教材的重要教学模块,但在实际课堂教学中常常并未落实到位。本文分析了落实学生表达训练要素中存在的问题,阐述了创新运用信息技术,为学生搭建好材料、方法、评价三类解决问题的支架,有效落实表达训练要素的实践。
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