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光伏迎来“高光时刻”
【出 处】
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中国电子报
【发表日期】
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2020年01期
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在“新医科”背景下，面向未来技术和医学发展的新趋势和新需求，中医学教育面临新的机遇与挑战。针对中医药教育与“双创”教育“专创融合”建设过程中存在的问题：“专创融合”定位不明、内容创新性欠佳、教学主体认知不足等，该文以中医药学“专创融合”课程建设为例，剖析该课程特点，从开发“专创融合”课程“学”、搭建“专创课程”实践平台“做”、立足“双创”基地“创”、建立健全师资队伍与考核机制四个方面有机融于课程建
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