学用结合促实干 履职尽责显担当

来源 :云南政协报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:originalwinter
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
随着国内经济的蓬勃发展,民营企业数量迅速增多,加之产品的同质化,企业间的竞争日趋激烈。企业要想在激烈的市场竞争环境下保持一定的竞争优势,不断地增加市场份额,突破业绩瓶颈,实现生产经营目标,就要改变传统经营管理理念和方法,不断完善企业管理体系,提高工商企业管理质量,加速企业转型升级,强化自身核心竞争力。但目前很大一部分企业忽视工商管理培训,缺少管理型人才,管理模式落后,绩效管理缺失,难以形成核心竞争
在野外调查查明赛里木湖地质、水文地质条件基础上,采集样品并室内测试赛里木湖及临近果子沟河流水样的水化学指标,将其水化学指标与前人在1965、1985、2004、2014年测试的主要化学指标进行对比分析,首次对赛里木湖水样进行室内测试氢氧稳定同位素值。结果表明,近50年来赛里木湖主要阴阳离子保持稳定。赛里木湖水中的矿化度近50年来维持在2 500~2 900 mg/L,其水化学类型为SO4·Mg-N
<正>本书根据史诗、古典文学和近现代考古成果调查了两个主要问题:特洛伊战争确实发生过吗?如果发生过,它发生在哪里?书中最终证明特洛伊附近的一场或多场战争可能确实在青铜时代晚期以某种方式发生过,从而形成了故事的核心,并借由荷马史诗流传至今。然而作者认为尽管特洛伊战争可能确实发生过,但其原因并不是传说中的海伦被绑架,在3000多年前这些冲突有着更令人信服的经济和政治动机。
期刊
新课程改革要求学生打破传统学习模式的桎梏,积极参与深度学习活动。为帮助学生突破数学学习困境,文章运用经验总结法和案例分析法等研究方法,在解析大单元教学和深度学习两个核心概念的基础上,指出教师可以通过抓概念、抓联系、抓能力等大单元教学策略帮助学生激活“知识点”,形成“知识块”,习得“学习法”,拓展学生学习深度。
<正>国外曾做了一个关于"你拥有多少个智能手机充电器"的小调查,有近8000人参与投票。结果显示,39.2%的人同时拥有4个或更多的手机充电器,有22.9%的人拥有不超过1个智能手机充电器,而22.3%的人表示同时拥有2个智能手机充电器,只有15.6%的人同时拥有3个智能手机充电器。
期刊
<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]提出以发展学生的化学学科核心素养为主旨,重视开展“素养为本”教学的基本理念。学生化学学科核心素养的发展是一个持续的过程,是需要通过一节节具体的化学课加以落实的[2]。基于学科核心素养进行化学课堂教学探索,是落实立德树人根本任务、发展学生化学学科核心素养的有效途径。笔者以“金属的电化学腐蚀与防护”课堂教学为例,浅析如何落实化学学科核心素养的培育。
期刊
<正> 纳米力学显微镜是将近年来发展起来的纳米力学测试技术与最新的原位扫描成像技术接合起来的一种功能强大的研究工具或手段。利用该技术我们不仅可以获得微小试样的各种力学性能,还可以研究实验前后的表面形貌图像,以及实验过程造成的力学行为。该技术中的纳米压痕结合先进的连续刚度测量技术(continuous stiffness measurements:美国MTS公司专利技术)可以在不用分
会议
将剪纸纹样符号融入到皮革女装设计中,实现剪纸艺术和皮革女装设计的融合,赋予皮革女装设计新的时代特色和深厚的文化底蕴。本文从符号学的角度分析了剪纸纹样,研究了剪纸纹样符号所代表的内涵和意义,利用设计学及辅助计算机的方法,将常用的剪纸纹样符号化设计,探析了这些剪纸纹样符号在皮革女装设计中的实践应用,并提出了符号化剪纸艺术在皮革女装设计中的艺术欣赏价值、文化价值、商业价值。以期能够为剪纸艺术的传承和剪纸