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“我教了20年数学，听说要教融合课程，心里真有点打鼓。”教师滕超说。$$“传统教学环境让人感觉很压抑，读过雷夫的《第56号教室的奇迹》，梦想拥有这样一间教室，现在机会来了。”教师边颖说。$$“我很适合教融合课程，数学教师出身，现在教语文，中间还教过科学、体?
小学教育的“另一种可能”
【摘 要】
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“我教了20年数学，听说要教融合课程，心里真有点打鼓。”教师滕超说。$$“传统教学环境让人感觉很压抑，读过雷夫的《第56号教室的奇迹》，梦想拥有这样一间教室，现在机会来了。”教
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